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«Dicendo che la scuola di oggi deve essere, oltre che e più umana, più didattica, più professionale e più democratica, anche più cristiana, non intendiamo fare del clericalismo o dell’integralismo, o minacciare delle forme di invadenza o di oppressione.

Intendiamo soltanto affermare che un programma educativo, per essere pieno e completo, non può prescindere da una visione religiosa della vita e non contenere il proposito di orientare i giovani verso l’acquisizione di questa stessa visione.

Intendiamo inoltre dire che gli insegnanti cattolici che in essa operano, senza opprimere inopportunamente la coscienza dei loro giovani studenti, devono innanzitutto informare essi stessi la propria attività ad un sentito e vissuto ideale religioso sia per testimoniare chiaramente la loro fede religiosa, sia per mettersi in grado di intervenire democraticamente e con chiare vedute nella prefigurazione, nella discussione e nella approvazione delle leggi, degli ordinamenti, dei programmi, dei metodi e dei regolamenti che danno volto più cristiano alla scuola».

 

Gesualdo Nosengo, Una scuola nuova per una società nuova, Roma 1964 

 


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